Avaliadores
do Ministério da Educação estiveram na Cidade Universitária, na segunda semana
de junho, para verificar in
loco as
condições de oferta do Bacharelado em Turismo - Caxias do Sul, que ficou com o
conceito 5, a nota máxima para a obtenção do Reconhecimento pelo MEC.
Divulgado na tarde desta
segunda-feira (22), o Relatório da Comissão de Reconhecimento de Curso do
Ministério da Educação, que avaliou o Bacharelado em
Turismo não deixa
dúvidas. O curso, implantado em 2012 no Campus Universitário de Caxias do Sul,
tem excelentes condições nas três dimensões avaliadas e que constituem a sua
espinha dorsal: organização didático-pedagógica (conceito 5); corpo docente
(conceito 5); e infraestrutura (conceito 4,5). Conceito final: 5.
Para chegar a esses
resultados, os professores Dario Luiz Dias Paixão (UFPR) e Jasmine Cardozo
Moreira (UEPG), membros da Comissão de Avaliação do Ministério da Educação,
conversaram com alunos, professores e gestores, verificaram os documentos
institucionais (Plano de Desenvolvimento Institucional e o Projeto Pedagógico
de Curso), os relatórios de autoavaliação, analisaram o acervo bibliográfico,
visitaram salas de aula e laboratórios, analisaram o perfil do corpo docente, a
proposta curricular, os espaços de apoio ao aluno e as condições de
acessibilidade e sustentabilidade das instalações em geral. A avaliação in loco faz parte dos procedimentos que visam
o Reconhecimento de um curso superior, e integra as ações do Sistema Nacional
de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) que analisa as instituições, os
cursos e o desempenho dos estudantes. Segundo, o Ministério da Educação,
"as informações obtidas são utilizadas para orientação institucional de
estabelecimentos de ensino superior e para embasar políticas públicas. Os dados
também são úteis para a sociedade, especialmente aos estudantes, como
referência quanto às condições de cursos e instituições".
Interação
com a pós-graduação é fator decisivo para a qualidade do curso
A interação é uma das marcas do Programa de Hospitalidade da UCS, no qual se
enquadra o Bacharelado em Turismo, o Programa de Pós-Graduação em Turismo e
Hospitalidade, e os cursos de Hotelaria, Tecnologia em Eventos e em
Gastronomia. Na foto ao lado, estudantes de graduação - dos cursos de Turismo e
de Gastronomia - e do mestrado e do doutorado em Turismo e Hospitalidade
realizam conjuntamente uma atividade de estudos na cidade de Nova Petrópolis.
O professor Michel Bregolin, coordenador do
Bacharelado desde março de 2012, comemora o resultado da avaliação do MEC e
destaca que a conquista dessa nota deve-se ao envolvimento de todos: alunos,
professores, funcionários e gestores comprometidos com a busca da excelência.
Além disso, também é resultado da tradição da UCS na área, com uma história que
começa na criação do primeiro curso superior de Hotelaria do país, em 1978,
passa pela publicação de coleções específicas da área por parte da Editora da
Universidade (EDUCS), pela implantação dos cursos de Turismo em Canela (1994) e
Bento Gonçalves (2000), pela criação do Programa de Pós-Graduação em Turismo e
da Escola de Gastronomia, pela implantação de cursos de graduação na área de
Eventos e de Gastronomia, e que, em 2015, traz ainda outras importantes
conquistas, como o início das aulas do Doutorado em Turismo e Hospitalidade e
da Escola de Viagens.
Viagens
de estudo também são destaque na avaliação
Para satisfação do
coordenador do Colegiado do Curso, dos estudantes, dos professores, dos
gestores, dos egressos e da Instituição como um todo, a expressão
"excelência" foi por várias vezes utilizada pelos avaliadores no
Relatório de Avaliação, como se pode ver nos trechos extraídos do Relatório.
"O Curso de Bacharelado em Turismo da UCS contempla em seu
Projeto Pedagógico, de maneira excelente, as demandas de natureza, econômica e
social que justificam a oferta do curso, atendendo diferentes demandas da
região. Da mesma forma, estão previstas, de maneira excelente, em seu PDI, as
políticas institucionais voltadas para o desenvolvimento do ensino, bem como na
promoção das atividades de iniciação científica e nas políticas de extensão,
voltadas para a comunidade sob forma de cursos, eventos, ações culturais, entre
outras. Os objetivos do curso apresentam excelente coerência em relação ao
perfil profissional do egresso, à estrutura curricular e ao contexto
educacional. Quanto ao perfil profissional, expressa, de maneira excelente, as
competências. Um diferencial é a disciplina denominada Viagens de Estudos (I,
II, III e IV,) durante as quais os alunos participam de vivências em campo, com
o propósito de estimular o aluno a desenvolver uma percepção mais aprofundada
das realidades e contextos do turismo. Os conteúdos curriculares implantados
possibilitam, de maneira excelente, o desenvolvimento do perfil profissional do
egresso considerando, em uma análise sistêmica e global, os aspectos:
atualização, adequação das cargas horárias (em horas) e adequação da
bibliografia".
"Quanto ao conceito
5,0 da Dimensão 2, este se dá pela observância de fatores positivos
relacionados ao corpo docente do curso, especialmente no que se refere à
titulação, experiência acadêmico-profissional, dedicação integral ao curso e
produção acadêmica. A relação do curso de graduação com o corpo docente do
Mestrado e Doutorado em Turismo é fator decisivo para a qualidade do
planejamento, organização, gestão e avaliação do curso. É importante destacar a
atuação do coordenador do curso, do NDE e do Colegiado, todos imbuídos da
missão de realizar um curso de excelente qualidade".
Avaliação
faz parte da rotina da Universidade
Nesta segunda-feira, uma
nova comissão de avaliadores "ad-hoc" chegou à Cidade Universitária
para avaliar o curso de Design de Moda, que funciona no Campus 8 e integra o
Centro de Artes e Arquitetura.
Fonte: http://www.ucs.br/site/ucs/noticias/1435006565
